Consepe aprova o calendário acadêmico simplificado para o semestre letivo 2022.1 e instrução normativa relativa ao retorno gradual das atividades acadêmicas presenciais na universidade.

Em sua primeira reunião neste ano, o Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe) da UNEB aprovou o calendário acadêmico simplificado para o semestre letivo 2022.1 e instrução normativa relativa ao retorno gradual das atividades acadêmicas presenciais na universidade.

As medidas referem-se aos cursos de graduação e pós-graduação e às atividades de pesquisa e de extensão nos espaços internos e externos à instituição.

Entre os principais marcos temporais definidos no calendário acadêmico aprovado, estão:

– dia 07/03 – início do semestre letivo e da semana de acolhimento;
– dia 14/03 – início das aulas dos cursos de graduação de oferta contínua;
– dias 1º a 15/04 – período de início das aulas do semestre letivo dos cursos de pós-graduação stricto sensu;
– dia 16/07 – término das aulas do semestre letivo dos cursos de graduação e EaD;
– dias 23 a 30/07 – período de término das aulas do semestre letivo dos cursos de pós-graduação stricto sensu.

A reunião foi coordenada pela reitora Adriana Marmori, presidente do Consepe, com o apoio da vice-reitora Dayse Lago.

“Agradeço a todos os conselheiros e conselheiras pela dedicação e empenho durante todas as sessões. As deliberações aqui aprovadas são de grande relevância para assegurar o necessário retorno gradual às atividades acadêmicas presenciais neste semestre, em condições de segurança e proteção para a nossa comunidade acadêmica”, destacou a reitora.

Essa reunião teve caráter extraordinário e foi concluída após três sessões do Plenário do Conselho, realizadas hoje (21) e nos dias 18 e 9 passados, por webconferência e transmissão ao vivo pelo canal da TV UNEB, no YouTube. Participaram cerca de 120 conselheiros, em média, por sessão.

Acesse o calendário no link abaixo:           

https://dedc15.uneb.br/wp-content/uploads/2021/08/2169-consepe-Res.-Calendario-Academico-simplificado-2022.1.pdf

Acesse a instrução no link abaixo:                   

https://dedc15.uneb.br/wp-content/uploads/2021/08/2170-consepe-Res.-Instrucao-Normativa-CONSEPE-decorrente-da-Res.-CONSU-1495..pdf

Colegiado de Direito faz levantamento da demanda/necessidade discente quanto a disciplinas a serem ofertadas no semestre 2022.1

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

Reconhecida pela Portaria Ministerial Nº 909 de 31 de Julho de 1995.

DEDC – CAMPUS XV – VALENÇA – BA

COLEGIADO DE DIREITO

AVISO nº 01/2022, de 22 de fevereiro de 2022

              Considerando o período de organização da oferta de disciplinas para o semestre 2022.1, bem o encerramento das reuniões do CONSEPE sobre calendário e instrução normativa para o período na data de 21 de fevereiro de 2022, e, ainda, a necessidade do ajuste de oferta para melhor atender o ajuste de matrícula dos discentes.

              Na condição de Coordenador publico o presente aviso.

              1 – Será realizado o levantamento da demanda/necessidade discente quanto a disciplinas a serem ofertadas no semestre 2022.1 através de formulário eletrônico disponível no link abaixo:

https://forms.gle/T5nYzcRJPzG7BFZVA

              2 – O formulário deverá ser preenchido pelos discentes até às 15 horas de 24/02/2022, sem prorrogação.

              3 – O discente deverá informar seu nome completo, número de matrícula, semestre que irá cursar em 2022.1 e indicar, no máximo, 7 componentes que possui interesse de cursar em 2022.1.

              4 – O formulário não representa pedido de matrícula ou ajuste de matrícula, servindo apenas para o levantamento de dados quanto a demanda discente, para auxiliar o Colegiado no ajuste da oferta de disciplinas.

              Contamos com a cooperação de todos(as).

              Atenciosamente,

Eduardo Cabral Moraes Monteiro

Coordenador Pro Tempore de Colegiado do Curso de Direito

UNEB | DEDC | Campus XV

Portaria nº 420/2021

Disciplina: Direito Administrativo I – 2022.1 curso de férias – UNEB XV (Valença) – AVISO 01/2022

Disciplina: Direito Administrativo I – 2022.1 curso de férias – UNEB XV (Valença)
Professor: Eduardo Cabral Moraes Monteiro

AVISO 01/2022

O professor da disciplina acima emite o presente aviso com instruções iniciais aos discentes.


1) A disciplina será integralmente remota.

2) As aulas síncronas da disciplina serão realizadas de 3 a 14 de janeiro, nas segundas às sextas-feiras do período, das 19 até, no máximo, às 21:30 h, em atenção ao percentual de distribuição de atividades síncronas e assíncronas. O restante da carga horária da disciplina será composto de atividades assíncronas.


3) A disciplina possui um grupo no Whatsapp cujo acesso se dá pelo link: https://chat.whatsapp.com/CVMAhlPwgNWEpbDzGQ4oCk


4) A disciplina possui uma classe no Microsoft Teams cujo acesso se dá pelo link: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a5FO1CMmKG5LT6B8uNbxVMH6eGoq0hixvZ1xcNSe5L8s1%40thread.tacv2/conversations?groupId=9c7fca03-36e5-478a-b526-5ef346c45f05&tenantId=72617dd8-37a5-42a2-8b20-59d2d0c50707
5) Os materiais da disciplina como planos de aula, avaliações, links de acesso ás aulas e outras orientações, serão comunicados no grupo do Whatsapp e na classe do Microsoft Teams.


6) Os discentes com pendência de matrícula na disciplina terão sua situação analisada nos próximos dias.


7) O contato com o docente também pode ser feito por Whatsapp (71-99608-1026) e e-mail institucional (ecmonteiro@uneb.br).

RESUMO DA PROGRAMAÇÃO

Novembro Negro Campus XV

1º  Dia:

25 de novembro de 2021 às 19:00h

Abertura  – Vídeo  de artistas locais

Mesa composta por  4 expositores (representantes das comunidades e  dos movimentos sociais do Baixo Sul), 1 professor pesquisador do tema e um prof. Mediador da mesa.

Territórios Negros contra o Racismo Ambiental e pela Vida.

Falas dos integrantes e bloco de perguntas

Debate e considerações finais –

Encerramento: Vídeo ou apresentação ao vivo de artistas locais

Atividade 01 (Tarde do dia 25. 11)

14h30 às 16h30 – Roda de conversa: Pesquisa e Extensão

Oficina via Google Meet/Teams, mediante inscrição por formulário virtual para recebimento do link,  apresentando projetos de pesquisa e extensão com ênfase na temática racial

2º Dia

26 de novembro de 2021 às 19:00h 

Mesa: Educação Quilombola no Baixo Sul da Bahia.

Mesa composta por representantes do Fórum de Professores Quilombolas e Professora convidada, Mille,  avaliando a situação atual da educação quilombola na região, resgatando experiências e projetando futuros.

Matrícula Especial – Orientações para a prova escrita – Curso de Direito.

CAMPUS / DEPARTAMENTO: Campus XV (Valença) – Departamento de Educação (DEDC)

ORIENTAÇÕES PARA A PROVA ESCRITA

1. Os candidatos habilitados à próxima fase do processo de matrícula especial 2022.1 (transferência externa e transferência interna entre cursos distintos) deverão realizar prova escrita via mediação tecnológica, no período de 19 a 25 de novembro de 2021. A data e horário específicos, bem como demais orientações para realização da prova referida, serão informados nos perfis da Assessoria de Comunicação (ASCOM) do Campus XV no Instagram (https://instagram.com/ascomunebxv?utm_medium=copy_link) e Facebook (https://www.facebook.com/profile.php?id=100013651280594).

2. A prova terá por base o conteúdo previsto no Anexo II do Edital nº 090/2021, assim estabelecido:

Bacharelado em Direito

1. Dogmática Hermenêutica ou ciência do Direito como teoria da interpretação.

2. Dogmática da decisão ou teoria dogmática da argumentação jurídica.

3. Poder Constituinte.

4. Teoria Geral dos Direitos Fundamentais.

5. Normas Fundamentais do Processo Civil.

6. Institutos fundamentais do Direito Processual: processo, jurisdição, ação

7. Princípios da Administração Pública.

8. Conceito de crime: tipicidade, ilicitude, culpabilidade, punibilidade.

9. Personalidade e Direitos da Personalidade.

10. Negócio Jurídico, Defeitos do Negócio Jurídico e Modalidades do Negócio Jurídico.

Referências Bibliográficas

BITENCOURT, C. R.. Tratado de Direito Penal: parte geral. 23.ed. São Paulo: Saraiva, 2017. vol. 1.

BRANCO, P. G. G.; MENDES, G. F.. Curso de Direito Constitucional. 12.ed. São Paulo: Saraiva, 2017.

CÂMARA, A. F.. O Novo Processo Civil Brasileiro. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2018.

CARVALHO FILHO, J. S.. Manual de Direito Administrativo. 31.ed. São Paulo: Atlas, 2017.

FERRAZ JUNIOR, T. S.. Introdução ao Estudo do Direito: técnica, decisão, dominação. 10.ed. São Paulo: Atlas, 2018.

PEREIRA, C. M. S.. Instituições de Direito Civil: introdução ao Direito Civil, teoria geral de Direito Civil. 30. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2017. vol. I.

3. A data da prova escrita será 25 de novembro de 2021, às 15:00 (quinze) horas. A prova terá duração de 2 (duas) horas.

4. O acesso à sala virtual de aplicação da prova se dará pelo link: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3aeUJDzVeC9zITppP04B7WMi0LkuVNKo9nlC942xHLyV81%40thread.tacv2/1636395038154?context=%7b%22Tid%22%3a%2272617dd8-37a5-42a2-8b20-59d2d0c50707%22%2c%22Oid%22%3a%22231e4d14-e598-460b-a468-61eab383a078%22%7d

5. Aconselha-se que os candidatos acessem o link da sala virtual com pelo menos 30 (trinta) minutos de antecedência e aguardem o início de realização da prova.

6. A prova escrita será aplicada na forma de Questionário Google Forms cujo link de acesso será transmitido aos candidatos no dia e horário de aplicação da prova, no ambiente virtual acima.

7. A prova escrita consistirá em 20 (vinte) questões objetivas, de múltipla escolha, na qual o candidato selecionará apenas a opção correta, conforme o enunciado da questão.

8. A entrega do formulário Google Forms deverá ser realizada antes do término do horário de aplicação da prova.

9. Não se admitirá o comparecimento de candidato após o início de aplicação da prova. Do mesmo modo, não se admitirá a entrega de formulário após o horário de aplicação da prova.

10. Os candidatos deverão acessar a sala virtual com dispositivo que possua câmera apta a permitir a sua visualização e do ambiente em que se encontra pela Comissão de Matrícula Especial. Nesse sentido, recomenda-se que o candidato acesse a sala virtual mediante a utilização de notebook. Outros meios adotados pelos candidatos devem permitir a fiscalização do mesmo e do ambiente em que se encontra, sob pena de eliminação.

11. Antes da aplicação a prova, os candidatos deverão se identificar e apresentar documento oficial com foto. Qualquer documento oficial com foto, segundo a legislação brasileira, é hábil para tanto.

12. Durante a aplicação da prova, as câmeras dos dispositivos dos candidatos deverão permanecer ligadas, sob pena de eliminação.

13. Após a conclusão do questionário, basta ao candidato enviá-lo pela plataforma do Google Forms e anunciar na sala virtual a conclusão da prova escrita à comissão. Em seguida, poderá retirar-se da sala virtual.

14. Não será permitida a consulta de qualquer material físico ou digital no momento de realização da prova escrita. O descumprimento dessa obrigação acarretará a eliminação do candidato.

15. A aplicação da prova escrita será gravada no Microsoft Teams para registro.

16. As dúvidas, omissões e outras questões relacionadas à aplicação da prova podem ser endereçadas ao e-mail do professor Eduardo Cabral Moraes Monteiro (ecmonteiro@uneb.br)

17. Os candidatos a transferência interna de mesmo curso (Bacharelado em Direito) e rematrícula deverão aguardar a análise de seus históricos escolares.

UNEB -Campus XV Valença abre chamada para Dossiê – E-BOOK

Chamada para Artigos, Relatos de Experiências, Crônica sobre:

Pedagogia, Alternância e Agroecologia da AECOFABA nos Sertões da Bahia.

Uma caminhada de Conhecimento, Fé e Luta pela Terra dos Pequenos.

Dossiê – EBOOK

Data de Envio:  21 de outubro 2021 á 21 novembro de 2022.

E-mail : mrvieira@uneb.br

ASSUNTO : Nome Completo- Ebook Aecofaba.

Coordenação: Prof Márcio Ronaldo Rodrigues Vieira

Normas técnicas para submissão

a) As submissões poderão ser feitas nos idiomas inglês, português, espanhol, francês e italiano. Os autores deverão realizar ou providenciar uma acurada revisão gramatical do artigo no idioma, a qual deverá ser atestada por meio do envio de uma declaração digitalizada (como documento suplementar). As submissões devem ser feitas de acordo com o Template da Revista.

b) No processo de submissão, deverão ser inseridos os nomes completos dos autores (no máximo quatro), biografia resumida, número identificador (ID) do ORCID, seus endereços institucionais e o e-mail do autor indicado para correspondência. Deverá ser anexado, como documento suplementar, uma declaração para explicar a contribuição de cada um dos autores para o desenvolvimento do material, conforme o modelo de declaração de contribuição de cada autor.

c) Os artigos deverão conter: título, resumo, palavras-chave (em português, inglês e espanhol), introdução, subseções, considerações finais e referências.

d ) Os autores deverão realizar ou providenciar uma acurada revisão gramatical do artigo no idioma, bem como a normalização das citações e referências bibliográficas, que deverão ser atestadas por meio do envio de uma declaração digitalizada (como documento suplementar), de acordo com este modelo de declaração de revisão  e declaração de normalização.

e) O título, com no máximo vinte palavras, em português, em inglês e espanhol, deverá ser preciso. Também deverá ser fornecido um título resumido com, no máximo, seis palavras.

f) O resumo, não excedendo 200 palavras, deverá conter informações sucintas sobre o artigo. Até quatro palavras-chave, que não estejam citados no título, deverão ser acrescentadas ao final. As palavras-chave também deverão ser escritas em inglês e espanhol, no final do resumo, abstract e do resumen, respectivamente.

g) Declaração de Importância: Os autores devem, obrigatoriamente, enviar uma breve declaração (Declaração de Importância) sobre o significado de sua pesquisa. Ela deverá ser escrita para um público em nível de graduação e limitada a 120 palavras. Será revisada pelos pares, junto com o artigo e será incluída na apresentação inicial. A Declaração de Importância terá que abordar os seguintes aspectos: a novidade e o significado do trabalho em relação à literatura existente; o impacto científico e o interesse para os leitores.

h) Os artigos não deverão exceder 20 páginas digitadas, incluindo figuras, tabelas e referências bibliográficas. Deverão ser escritos em espaço 1,5 cm e ter suas páginas e linhas numeradas. O trabalho deverá ser editado no MS-Word, ou compatível, utilizando Times New Roman fonte 12.

i) O trabalho deverá ser formatado em A4 e as margens do texto deverão ser: inferior, superior e direita 2,5 cm e esquerda de 2,5 cm.

j) O arquivo contendo o trabalho que deverá ser anexado (transferido), durante a submissão, não poderá ultrapassar o tamanho de 2MB, bem como, não poderá conter qualquer tipo de identificação de autoria, inclusive na opção propriedades do Word.

k) Tabelas, figuras e gráficos deverão ser inseridos no texto, logo após a sua citação. Ilustrações em cores serão aceitas e publicadas na versão on-line.

l) As figuras e as tabelas deverão ter preferencialmente 7,65 cm de largura, e não deverá ultrapassar 16 cm.

m) As figuras digitalizadas deverão ter 300 dpi de resolução e preferencialmente gravadas no formato jpg. Ilustrações em cores não serão aceitas para publicação.

n) As citações deverão seguir os exemplos abaixo, que se baseiam na norma da American Psychological Association (APA).  Para citação no texto, usar o sobrenome e ano: Garraffoni (2007) ou (Garraffoni, 2007); para dois autores: Virtuoso e Rabelo (2015) ou (Virtuoso & Rabelo, 2015); para três a cinco autores (1.ª citação): Gheorghiu, Gruson e Vari (2008) ou (Gheorghiu, Gruson & Vari, 2008) e, nas citações subsequentes, Gheorghiu et al. (2008) ou (Gheorghiu et al., 2008); para seis ou mais autores, citar apenas o primeiro seguido de et al.:Cachioniet al. (2015) ou (Cachioniet al., 2015).

o) As fontes das citações de obras clássicas (até o século XVIII) deverão seguir normas próprias consagradas pela tradição, conforme exemplos abaixo: Exemplo 1 (autor como parte do texto): Homero exulta o povo: “Bravos, meus filhos! Vigiai, sempre assim; que ninguém ceda ao sono […]” (Ilíada, X, 173); Exemplo 2 (autor não faz parte do texto): “Bravos, meus filhos! Vigiai, sempre assim; que ninguém ceda ao sono […]” (Homero, Ilíada, X, 173); Exemplo 3 (citação textual de versos – edição original): “Non iam coniugium […]” (Vergilio, Eneida, IV, 431-434). Todavia, as referências no final devem seguir o padrão APA vigente.

Modelos de Referências

Deverão ser organizadas em ordem alfabética, alinhamento justificado, conforme os exemplos seguintes, que se baseiam na norma daAmerican Psychological Association (APA). Listar todos os autores do trabalho. Os títulos dos periódicos deverão ser completos e não abreviados, sem o local de publicação.

Artigos

Um autor

Saviani, D. (2015).Historiography of brazilian education: training and development field of the history of education in Brazil. Acta Scientiarum. Education, 37(1), 1-14. doi: 10.4025/actascieduc.v37i1.23680

Dois autores

Virtuoso, T. S., & Rabelo, G. (2015). Escolas étnicas italianas: Urussanga como principal centro ítalo-brasileiro catarinense no início do século XX. Acta Scientiarum. Education, 37(1), 65-77.

Até sete autores (devem-se indicar todos os autores separados por vírgula, exceto o último que deve ser separado por vírgula seguido de &)

Gheorghiu, M. D., Gruson, P., & Vari, J. (2008). Trocas intergeracionais e construção de fronteiras nas experiências educativas das classes médias. Educação e Sociedade, 29(103), 377-399.

Oito ou mais autores (devem-se indicar os seis primeiros, inserir reticencias e acrescentar o último autor)

Cachioni, M., Ordonez, T. N., Batistoni, S. S. T., Lima-Silva, T. B., Fooken, I., Dornelles, L. V., … Ramos, A. C. (2015). Metodologias e estratégias pedagógicas utilizadas por educadores de uma Universidade Aberta à Terceira Idade. Educação & Realidade, 40(1), 81-103

Anais

Caporalini, J. B. (2005). O problema antropológico em O Nome da Rosa. In Anais da 4ª Jornada de Estudos Antigos e Medievais da Universidade Estadual de Maringá (p. 200-213). Maringá, PR.

Livros

Bowman, A. K., & Woolf, G. (1998). Literacy and power in the ancient world. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Adorno, T. W. (2003). Educação e emancipação. Rio de Janeiro, RJ: Paz e Terra.

Ucko, P. (1995). Archaeological interpretation in a world context. In I. Hodder (Ed.), Theory in archaeology: a world perspective (p. 1-27). Londres, UK: Routledge.

Tese

Santos, V. S. (2007). A mediação docente na educação para mídia (Dissertação de Mestrado). Universidade Estadual de Maringá, Maringá.

 Traduções

Essa seção destina-se a traduções de textos internacionais que estejam vinculados ao foco e escopo da revista.

Declaração de Direito Autoral

Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista Imagens da Educação,ele não será submetido por mim ou pelos demais co-autores a outro periódico. Por meio deste instrumento, em meu nome e dos co-autores, cedo os direitos autorais do referido artigo à Revista e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº 9609, de 19/02/98).

Política de Privacidade

Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.

Colegiado Territorial de Desenvolvimento Sustentável – CODETER Baixo Sul realiza eleições do Núcleo Executivo e Diretivo.

Foi realizada de forma remota nessa quinta-feira, dia 14 de outubro, a Assembleia de eleição do Colegiado Territorial de Desenvolvimento Sustentável – CODETER Baixo Sul, onde foram eleitas as instituições do Poder Público e da Sociedade Civil, para composição do Núcleo Executivo e Diretivo, conforme planilha abaixo. Na ocasião foram eleitos também os respectivos representantes para a Coordenação deste Colegiado, sendo eleitos pelo poder público: José Amândio Barbosa Júnior, representando a UNEB Campus XV, Paulo Henrique de Souza Santana representando a Companhia de Desenvolvimento e Ação Regional – Car, Pela Sociedade Civil Cláudio Lisboa da Silva da Cooperativa Escola do Campus Valença COOPEMARC e Rosélia Melo da Federação de Órgãos para Assistência Social e Educacional – Fase.

Os CODETERs fazem parte de uma política de Estado e são espaços de referência para discussão e acompanhamento da Política de Desenvolvimento Territorial do Estado da Bahia e foi instituída a partir da lei nº 13.214 de 2014, tornando-se importantes fóruns de discussão para estabelecer politicas descentralizadas.

EntidadeSegmentoTitular
FASESociedade CivilRoselia Melho
UNEBPoder PublicoJose Amandio
CARPoder PublicoPaulo Henrique
COOPEMARCSociedade CivilCláudio Lisboa da Silva
ABPAGISociedade CivilDomingos Conceição dos Santos
BAHIA PESCAPoder PublicoMile Silva
BAHIATERPoder PublicoDiomar Pereira
CAAFSociedade CivilAdailton Francisco
Central Mata AtlânticaSociedade CivilAdalicio de Jesus dos Santos
CESOL/SETREPoder PublicoCarine Silva Reis
CEPLACPoder PublicoEduardo Azevedo
CIAPRA Baixo SulPoder PublicoLeandro Ramos
CICOQSociedade CivilJose Ramos de Freitas
COOMAFESSociedade CivilMaria Joselita Santos da Costa
IFBAIANOPoder PublicoPerimar Espírito Santo de Moura
SASOPSociedade CivilLuciano Lima
SEMAC (Pref. Municipal Teolândia)Poder PublicoAlzenito Paulo de Souza
SINTRAF PTNSociedade CivilIsabel Cruz Santos

Campus XV – Valença oferece curso de extensão em Educação de Jovens e Adultos

O curso de Extensão em Educação de Jovens e Adultos oferecido pelo DEDC- Departamento de Educação – Campus XV – Valença foi concebido com o objetivo de apresentar os componentes históricos, sociais, econômicos, políticos e pedagógicos presentes na trajetória dos sujeitos da Modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), inclusive, os aspectos relacionados sob a ótica das concepções de Paulo Freire. Desta forma, o curso está sendo realizado, desde o mês de abril de 2021, objetivando desenvolver um programa de formação continuada para professores e outros profissionais da educação que atuam na EJA nos municípios da Região Baixo-Sul, com o objetivo de garantir oferta qualificada de Educação de Jovens e Adultos e Idosos.

Observe-se que a inscrição do direito à Educação para Todos, incluindo àqueles que não tiveram as oportunidades de estudo nos períodos adequados é produto dos movimentos políticos que lutam por essa garantia constitucional e dos que entendem sua importância e necessidade no mundo contemporâneo ao considerar os impactos negativos subjetivos da educação sobre os indivíduos, quando esse direito não é garantido ou o é de modo incompleto ou irregular. Tendo essa realidade como pano de fundo, para o desenvolvimento de um processo educacional inclusivo, fundamental que a UNEB, em parceria com as Secretarias Municipais de Educação da Região Baixo-Sul identifiquem oportunidades de melhoria do ensino da EJA nas redes municipais de educação e proponham medidas preventivas e corretivas, com vistas à consecução das metas educacionais estabelecidas nos Planos Municipais, Estaduais e Federal de Educação.

A metodologia está sendo desenvolvida de forma semipresencial a partir da interatividade por meio de ambiente colaborativo Moodle, tendo o Portal da Unead – Unidade Acadêmica de Educação à Distância como referência e parceira no desenvolvimento das atividades do curso. Um dos problemas detectados na EJA é a falta de formação ou a formação precária dos quadros de profissionais que atuam diretamente na educação formal, particularmente na alfabetização e na EJA e, neste sentido, necessária a formação continuada de professores e gestores da educação da rede pública que atuam nesta modalidade.

Desta forma, o Campus XV demonstra a sua responsabilidade social com todos os municípios que compõem o território de identidade, concretizando os preceitos da Extensão Universitária, com vistas a uma atuação transformadora, voltada para os interesses e necessidades da maioria da população e implementadora de desenvolvimento econômico e social da região, proporcionando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e, principalmente, entendermos que, conforme nos ensina Freire (1998) “todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje. De modo que nosso futuro se baseia no passado e se corporifica no presente, temos que saber o que somos para saber o que seremos”.

Por Reginaldo Araújo

Analista Universitário e Coordenador do Curso de Educação de Jovens e Adultos.

Seleção Pública Simplificada de Empreendimentos Econômicos Solidários para participação no Projeto Startup Empreendedorismo Social, aprovado no Edital Nº025/021- Pró Inovação

Através Chamada Pública Simplificada, a Incubadora de Empreendimentos Econômicos e Solidários (Incuba/Unitrabalho) e a Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares do Núcleo de Cooperação e Ações em Políticas Públicas e Economia Solidária (COAPPES) selecionarão 10 (dez) empreendimentos econômicos solidários que tenham como área de atuação em Salvador e no Território do Baixo Sul, para participação no Projeto Startup Empreendedorismo Social – Incubadora de Assessorias Tecnológicas de Cooperativas Sociais de Economia Solidária

Inscrições no link: https://forms.office.com/r/bXf7eySSCa.

As inscrições ocorrem de de 05 a 20/10/2021

Maiores informações podem ser solicitas nos e-mails: jabjunior@uneb.br e coappes@uneb.br.

O edital completo está disponível no link:

https://dedc15.uneb.br/wp-content/uploads/2021/08/Selecao-Simplificada-de-Empreendimentos-2-116334.pdf